南都讯 记者王童 通讯员卢莹世界上本不应该存在“垃圾”，“垃圾”其实是未经发掘的宝藏。近日，龙城小学“STEAM艺创工艺”——“垃圾分类环保再利用”特色项目就向老师和学生们展示了一种将垃圾变废为宝的新工艺，将废弃用纸回收再利用，通过一双双巧手的设计之后变成充满趣味性和艺术性的作品，前来交流体验的龙岗区仙田外国语学校的老师和学生也都觉超好玩。
“环保再利用”不再是口号，垃圾处理新工艺让废旧材料华丽大变身
近日，龙岗区仙田外国语学校学生成长中心（小学部）主任章金维带领美术科组教师一起去到龙城小学体验一把“STEAM艺创工艺”——“垃圾分类环保再利用”特色项目。龙城小学老师杜少华能将废弃用纸回收再利用，通过自己收集的纸，做成作品。他在现场向大家认真讲解如何变废为宝：就是这些平平无奇，甚至还有些low的废旧材料，经过碎纸机粉碎，再将粉碎纸放进打浆机里打浆，完成后快速将纸浆中的水粉滤去，纸泥完成，再继续接着加工，纸泥上色工艺，装进保鲜盒中保存。紧接着这些废旧材料的华丽大变身就完成了。这种超级好玩的垃圾处理新工艺，不仅能将传统意义上的垃圾“变废为宝”，还能吸引更多的孩子参与其中，真正做到“人人环保”，同时，在动手创作的过程中，还能够进一步感知艺术的魅力。
随后杜老师还带“小粉丝们”参观了艺术长廊，可回收物材料创客实践室、可回收物工艺坊、数字美术创客室、可回收物加工坊、文化元素创客室。大家对多种材料，多种表现形式的理解更加深刻，都迫不及待地想要尝试一把！在经过一双双巧手的设计之后，变得充满趣味性和艺术性。
老师们纷纷表达交流心得，义务教育阶段的美术教育更需多元和丰富
前来交流参观的仙田外国语学校美术科组教师们通过参加龙城小学的艺术创客，收获颇丰。“创意可以教吗？”“不可以，但是可以引导和启迪。”
有老师认为，美术教育在当今的发展越来越看重创新和多元。不要让学生仅仅只能接触老师们擅长的专业，将美术太过于专业化，在义务教育的阶段，更需要的是多元和丰富。如何在老师饱满的精力下，去除非必要的劳动专心于教学创新，这是一个很现实的问题。“而杜老师的艺术创客合理利用工业机器，给予老师们充分的有效时间创新项目。”
老师们纷纷认同，“小学美术教育不能只教授一种绘画类型，这样路只会越走越窄。”
还有老师表示，美术教育不应该只存在在教材里，更多的应该从生活出发，去发现，去创造。作为教师，应多多思考如何更好地给孩子们带去美的体验，美的享受。“应试之下，我们多侧重于“术”的教育，而忽视“美”的培育。但我们要教给学生的不只是只画画手工，而是去思考美、研究美、创造美的能力。”
