小学和初中都属于义务教育阶段，一直以来在国内大部分地区，都实行的是“6 3”学制，也就是小学6年 初中3年，学生和家长对此也习以为常。
不过，其实并不是所有地区都是实行6 3学制的，也有一些地区实行的是“5 4”学制，上海就是其中之一。
在很多人的眼中小学一直以来就是6年制的，但其实国内有部分地区的小学是5年制的，例如上海就是其中之一。
在上海，义务教育阶段实行的是“5 4”学制，小学的年级只安排到五年级。
学生五年级毕业后，进入初中就读“初中预备班”，也就是我们常说的6年级，等到读完预备班以后，再接着读初一、初二、初三。
但根据今年的通知，上海今年依旧会实行“5 4”的学制，但不同的是，“初中预备班”会被取消。
学生五年级毕业后，直接转成“初中生”，以后的初中分别是初一、初二、初三和初四。
对此多数家长都并没有异议，在很多家长的眼里，初中预备班和初一无异，现在只不过是又换了一种说法。
看到这里相信很多家长都会好奇，为什么上海的学制和其他地区的都不一样呢？
其实上海5 4的学制由来已久，并从2004年开始全部实行“5 4”模式。
之所以会这样安排，是因为上海教科院专家认为：“5 4”学制有助于减轻学生初中阶段的压力，可以帮助学生更好地适应。
除了上海以外，哈尔滨、成都、济宁等地，都是实行的5 4学制，那么这两种学制，哪种对学生更好呢？
5 4学制和6 3学制有何不同？两者区别不小关于这两种学制其实区别还是很大的，“5 4”学制的小学阶段更短，初中阶段更长，5 4学制的学生可以早一年进入初中。
正如上海专家所说，早一年进入初中，有助于学生更好的适应初中的生活，同时也为日后的中考多留出一年的时间准备。
但6 3学制也并不是全无好处，事实上6 3学制的优势也很多。
从心理上来说，学生年龄越大适应能力越强，6 3学制下，学生进入初中较晚，可以帮助学生做好充分的心理建设。
另外，学生晚一年进入初中，有助于学生巩固基础知识，更有利于初中阶段的学习。
且从国际上来看，多数国家都是采用6 3学制，6 3更有利于学生与国际接轨。
中小学6 3学制会改成5 4学制吗？教育部这样回应关于6 3学制和5 4学制孰优孰劣，家长一直争论不休，有消息表示说要从秋季开学起，从6 3学制全面改成5 4学制，这一消息属实吗？
面对这一消息，教育部发布声明：此消息并不属实。
家长们不要再以讹传讹了，更改学制并不是一件小事，这其中涉及到很多问题，例如师资的调配、教材的更换等，不可能说变就变。
家长们大可以安心，你所在地区之前的学制是什么样的，之后也会依旧如此，并且短时间内都不会变化。
就算真的打算变化，也会有很长一段时间过渡时期，并且会提前通知到我们的家长们，不会突然改变。
至于那些盼着更改学制的家长，也不用失望，5 4学制虽然有一定好处，但却并不见得适用于每个学生。
5 4学制也有一些“问题”，例如小学学制被压缩后，学生基础知识不够扎实，小升初过渡期间容易产生跟不上的问题，可能会影响学生成绩。
再者小学学制被压缩，学生的年龄太小，心理上也不够成熟，很容易无法接受小升初带来的转变。
不管是5 4学制还是6 3学制，家长都要帮助学生做好升学准备学制的问题并不是家长们的一言堂，更不可能说变就变，与其纠结学制是否变化，还不如提早为孩子做好小升初的准备。
小学到初中的过渡非常重要，每年都有学生在升入初中后，成绩断崖式下滑，这就是家长没有帮助学生做好小升初的准备。
初中之于小学变化非常大，不仅是学习难度加深，就连上学的时间也变长了。
家长在学生进入初中前，要帮助学生做好心理建设，让孩子更好地适应初中的改变。
在学习方面，家长可以从假期开始，就培养孩子的自主学习能力，让孩子养成自主学习的好习惯。
另外，初中的学科增多，学生可能会出现偏科的情况，家长在这方面要多注意，让孩子学会转化思维方式，增强应变能力。
今日话题：大家认为哪一种学制对孩子更好呢？
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