纠正孩子写错字涂改的秘诀（纠正孩子写错字的秘诀）

1、要培养孩子仔细认真的习惯。

引导他们做事，做作业都要思想集中，要通过孩子过去马虎的实例和教训来分析马虎所造成的危害。学会认真审题，是克服粗心的好方法。家长可以在孩子做题前先让他说出题目的要求，提高审题的准确率。孩子要学会自己检查，不要事事家长包办，作业做完了，先让孩子自己检查一遍，家长再帮他检查。

2、要整理错题集。

由于马虎，经常出错，但对错误又不认真分析，很难吸取教训。很多人改错题时，并不是找错在哪里，是什么原因错的，只是把错题从头到尾再做一遍，蒙对了完事，这样改错题实效不大。

把所有的作业、练习、考试中的错题原封不动地抄在《错题集》上，留下错误档案；认真检查错在什么地方，并用红色笔在错误下面画上曲线；找出错误原因并写出来。

根据孩子考试常犯的错误，常出的毛病，常马虎的地方，和孩子商量拟订一些题目给他做，要求又准又快，要做的题都是他会做的，很简单，只要认真就会做出来，这样来训练他做题的准确率。

孩子经过这样的训练后，比口头上让他看准题、别马虎的教育效果大不相同。只要孩子经过训练后改正了马虎的毛病，有所进步就要给予充分的肯定，强化他的信心，就会收到更大的效果。

3、教会孩子学会自我监督，帮助他分析错误的关键在哪里，让孩子抄录自我提醒的句子。

例如：“坚决消灭错别字”，放在自己常见的地方，或贴在作业本第一页上，提醒孩子注意改正粗心的毛病，这样有助于克服孩子粗心的毛病。 粗心毛草是不少孩子都存在的问题，也让不少父母操心不已。要真正彻底解决问题，首先要分析一下原因，否则，我们难以抓到根本，也难以帮助孩子改掉这个毛病。

1、从说到写。训练从口头语言与书面语言的连接之处开始，促使儿童从说过渡到写，这是第一方面。

2、选择合适的主题。让孩子列出自己家人或者是亲戚朋友感兴趣的事，或者是活动。把它们写下来，让儿童从中选择自己最感兴趣的主题。

3、日常写作练习。让孩子每天有20分钟去写，由他们自己选择写的主题内容。要让孩子把注意力集中在写作的内容上，把内容写下来，然后再对文章的结构进行组织。

4、日常记事。要让孩子保持个人记事的习惯，这是鼓励写作的，或者是鼓励写好字的非常简单易行的方法。

1、利用字所具有的独特特点，对字进行推理，就可以对字在句子中的应用判断正误了。在中国五千年的历史文化长河中，我们在学习汉字时，不难发现在汉字中开声字的比例可以达到80%，一般形声字都是声旁表音，而形旁表义，我们能明白这一特点，就能大胆地判断字在使用上正误了。如“谤”和“傍”两个字，“谤”是“言”字旁肯定是与口有关，而“傍”是“人”字旁，有依靠之意，就可以区分开了。

2、学习一个字或是一个词，一定要分清楚字义，只有明白了字义才能明辨字形是否正误。在你懂得了易混字本身的意义，不仅可以帮助你认识字，更能有效地避免自己写错。

3、形近字是最容易混淆的，强以把它们单独列出来，进行形象地分析，再加以记忆。比如“辛”与“幸”两个字，“辛”一般是表示艰辛、辛苦，而“幸”则表示幸运、幸福之意，那么两个就可以分开来了。

4、平时经常错的字，一定要强化记忆，还可以通过了解字是怎么造出来的，了解字的故事而强化记忆。

5、平时要养成查字的习惯，遇到自己不认识、模糊的字，不要得过且过，可以上网查查，或都用字典查一下，然后用小本子记下来，有空就翻看翻看。

6、对于第一次见面要认识的字，学会从音、义、形等方面进行理解记忆，一旦第一次就认错了，以后是很难纠正的。

7、把自己常写错的字记下来，经常有空时看看，加深记忆对于减少错别字也是非常有益的。

1、尽量中锋行笔书写让你多了一些犯了小错还可以有改的机会。中锋行笔运笔过程中，笔身端正的时刻是短暂的，而上下左右倾倒则是必须的。中锋行笔中越下“按”，点画就会变粗，笔毫也就平铺开来，笔纸接触面也就扩大。当然笔越上提时，点画就变得越细，笔毫也随之收拢。

2、读帖现临帖，心中有帖再临帖。书法持法都是经验，将书法的经验读进自己心中作为自己书写的理论指导，这样就容易形成一套对书法笔法结构形态分析组合方法。从而让自己的书写有了理论的批导！

3、轻松读帖的逻辑层次就在于笔画“技法”笔画“形态”6要素。能读出原帖中各笔画的关系后，分析越多，自己就会形成一套笔画排兵布阵的理论经验，怎样就会好看，怎样就会不妥等等。理论联系实际，在心中建立起一个书法体系！

4、临帖摹帖学会“遵纪守法”，先学会“把帖临死”，再尝试自我放纵。只有技法形态要素做到“主动临帖”，你才能临得象原帖；不然只能是毫无目的地“被动临帖”：起笔位置没有依据，形态造势也没依据。当然这样的长进自然会慢！

1、不要随意满足孩子的需求。给孩子买东西，一定要有所克制，不要随意满足孩子的无理需求，或者当孩子看到什么，家长就会毫不犹豫的给予，这样会让孩子对物质缺乏认识。

2、克制孩子的占有欲。如果孩子非常喜欢一样东西，我们的想法往往是赶紧给孩子买一个，让孩子玩，这样的想法不对，越是喜欢的东西，可以不急于满足孩子，让他知道东西来之不易。

3、东西是可以借用的。有些东西我们可以不买给孩子，而是与别的小朋友或者家长借用，然后告诉孩子，这些东西用过了还是要还的，让孩子的脑子里有分享的概念。

4、吃东西要合理分配。很多家长都习惯于将好吃的东西专门留给孩子吃，其实，这样做往往是害了孩子，孩子心理并不一定不想和大家分享，只是家长没有刻意去培养。

5、多和小朋友接触。要给小孩子创造环境，多出去与别的小朋友接触，通过和小朋友一起玩耍，可以让孩子了解到，什么是合作，什么是分享，让孩子变得不再自私。

6、在班级担任角色。如果小孩子平时比较自私，家长可以跟老师沟通，让孩子担任一些小角色，为班级的同学服务，这样以来，能够让孩子养成好的习惯。

7、加强正面引导教育。家长可以有意识的对孩子进行一些正面的辅导和教育，通过讲故事，读书等方式，让孩子充分了解到自私的坏处，从而改掉自私的坏毛病。