1.如何上好一节公开课,上好公开课的七个秘籍
1、内容要丰富多彩。
公开课是示范性的，所以这节课具有标志性的作用，所以这节课的内容必须是丰富多彩的，所以教师在内容的挑选上要选择内容丰富的章节来讲，同时这样也更加能够引起学生的兴趣。
2、课件设计要精美。
除了内容的选材要丰富之外，我们还需要对课程的内容进行设计，让我们的内容更加形象地向我们的学生进行表达和传递，充分调动学生的积极性，最好使用图文并茂，或者通过视频的形式加以辅助。
另外我们在设计课件的时候要遵守一个原则就是，内容为先，设计为辅，不要为了设计而牺牲内容，这样是不可取的，我们要做到设计和内容和相结合，而且我们的课件要根据我们的教案来设计。
3、讲课时的注意事项。
在公开课讲课的时候，首先要注意自己的言行举止，除了衣服整洁之外，我们的言行举止也需要注意，不要有过多的小动作，在平时的时候，教师或多或少都有自己的一个小动作，但是在公开课上则不可以这样做，尽量克制住自己的小组动作，因为讲台下有那么多的老师在看着你上课，小动作很容易发现，同时讲课的语言要规范，尽量避免使用网络用语。
4、多与学生互动。
我们的新课程目标的其中一个内容就是以学生为中心，在短短的40分钟的时间里，教师要充分认识到学生的课堂主角，应该让他们来发挥，教师更多的是起到引导的作用，在互动中解决问题和发现问题，提高学生独立自主解决问题的能力，让更多的学生参与到课堂讨论中来。
2.如何上好一节语言课幼儿园,在幼儿园怎样上好一节语言课
一节好课，常常依赖于课堂活动设计。活动设计的新颖、独特、有趣，符合幼儿年龄特征，是上好课的前提。因此，幼师们在设计活动课时，要注意以下几点：
1、活动课的主次要分明，一般分为开始部分、基本部门和结束部分三大部分，并合理分配各部分时间，把握重点，注意目标达成度。
2、导入新颖，能够吸引幼儿的目光，抓住孩子的心理特点及年龄特点。可采用直接、间接、情景表演、图片导入、实物或谜语等等与课程有关的导入方式进行导入。但时间要把握在2分钟以内，因为我们的主要目的为接下来的课程做准备。
3、目标明确，符合幼儿的年龄特征，及接受能力。
4、教学过程，各环节联系紧密，语言连贯，流程清晰。符合教学的大纲要求。
3.教师如何上好一节语言课幼儿园,在幼儿园怎样上好一节语言课
教师想要上好一节语言课幼儿园必须注意以下几点：
1、少一点“堆砌型”，多一点“放射型”—— “放射型”的课是指一节课围绕一个点展开，各环节的设置都是为这个重点服务的。
2、少想一点“怎么教”，多想一点“怎么学”。
如果老师在上课时老想着“怎么教”，那就会只想着教案，只顾着赶环节，而忽视了课堂中现场幼儿学习时的一种动态的表现，老想着“怎么教”的老师不愿意出现“节外生枝”的现象，甚至恼火幼儿与自己不合拍、不配合。
3、教态亲切、自然、大方，语言生动简练、适中、不啰嗦，并注意与幼儿进行沟通和交流交流。
4、多运用并恰当运用表扬和鼓励；加强对幼儿的常规管理。
4.怎样让公开课上好,怎样去上好一堂公开课
1、课前的准备。上好一节公开课的先决条件是教师必须具备扎实的功底。老师在上课前做好三备：一是备教材，了解该课的重难点及教学目的，做到心中有数，做到教学设计具有方向性，设计层次清晰的教学步骤，使教学过程有序而富有逻辑性，各环节之间衔接能自然、流畅。二是备学生，课堂是老师的教和学生学的双边活动，因此，老师在备课时应考虑到学生的特点、兴趣及爱好，同时也考虑到不同学生的成绩状况及理解能力的差异，设置不同梯度的问题供不同层次的学生回答。三是备教法，上公开课时，好教学设计能让学生乐于接受，扣人心弦，能使学生在探究、愉快的气氛中学习。在教法上，应力求创新，使用高效实用的教学思维，体现先进的教育思想。
2、课前的导入设计。课前的导入，这是公开课开始的第一个亮点，如何提起学生的兴趣，需要有一个引人入胜的教学导入，而这个导入的决定权完全在于老师。因此，作为老师首先自己要有自信、有激情更要富有机智，根据教材的要求，根据学生的特点，设计不同的导入方式，如：歌曲式导入，提问式导入，图片、幻灯等电教导入，悬念式导入等等，以此来拉近与学生的距离，酝酿他们的情绪，拨动学生的心弦，这样，课堂教学活动往往能顺利进行，课堂气氛也会变得生动活泼、和谐轻松，那么课堂基本上已成功了一半。
3、自身素质的完善。公开课上教师饱满的热情，最佳的心境和高昂的教学激情必能感染学生，调动教学气氛。作为上公开课的老师，应首先放下包袱，要用求实的态度去探索自己的教学方式，在课堂教学中上出自己的风格，同时，应在平时就多加强自己的专业技能的训练，使自己具备流利的口语，亲切自然的教态，丰富的肢体语言，熟练驾驭课堂及随机应变的能力，在课堂上能情感真实，节奏优美的授课。应用自身的魅力来感染学生，用自身的沉稳，用机智及扎实的基本功来自如的驾驭课堂这个复杂多变的动态系统，顺利完成教学任务。
5.如何上好一节课,上好一堂课的六个步骤
1、工具/原料：教材及相关书籍。
2、课前准备：备好课。
3、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念都备清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应怎样才能教好。
4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
5、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性。
6、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
7、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。
8、当然，由于教学方法仍存在许多不足，也需要再接再厉。总之，一份耕耘，一份收获，在以后的工作中，一定会取长补短，争取做得更好，努力提高自己的综合素质，做一名学生喜欢的教师。
