答：6E教学法主要包括六个过程：引入（engage）、探究（explore）、解释（explain）、工程（engineer）、丰富（enrich）、评价（evaluate），相比与5E教学来说，工程（engineer）便是这个新成员，为原来的家庭带来了工程建造、模型设计这一步。
引入（engage）：用有意义的主题吸引学生，让学生参与，引起学生的学习动机。这一环节教师们通常提前确认合适的议题或问题。
探究（explore）：学生要凭借已有的知识、经验，和通过收集资料，对所给的议题做一个界定。学生需要明确问题，分析需求，这样来思考议题的解决方案，并同样经过资料分析确定最佳方案。而教师在这一环节则需要引导学生探索工程问题。
解释（explain）：学生要整理梳理选择的最佳方案，将其说给大家听，说明为什么这样选择，以及预测怎么去实施，会有怎样的效果。教师引导学生要解释探索的结果，并加以传播。教师可以请学生用多种方式，进行表达和抽象化自己的观点，包括应用网络技术工具，如思维导图。
工程（engineer）：在该环节，学生要利用材料和工具，将方案原型制作出来，并加以改良。在这个过程中，学生所学的知识可以为他们提供工程建造的基础，反过来，学生在实际设计建造的过程中，又会发现自己需要什么知识和技能，在做中学，在动手中思考。
丰富（enrich）：建造过程中发现自己所学知识和技能存在不足，就会回到知识，扩展概念，学会建构新知识的应用体系，学会迁移。教师要指导学生将所学经验做更深的探究思考，和更广的应用展现。
评价（evaluate）：评价帮助师生共同反思、进步，促进学生回忆自己所学知识和综合表现，促进老师分析本单元学习成果，确认下一步学习目标。
