具体说来,就是, 从后者的教学过程中学习和吸取教学经验及教学技巧。一般说来, 教学观摩后, 需要听课教师做一份教学观摩记录, 总结主讲教师的授课内容和特色, 并进行反思与感悟。
教学观摩
(1):教师去观摩另外一位教师的课堂,必然会接受很多刺激。如教龄、教学经验、教学风格、具体题目的讲解、教学环节的设计、教学方法的运用、课堂提问的方式方法、教学机智等易成为观摩者的关注点。
(2):教师观摩的过程中不可避免地会接受到各种刺激,但并不是所有的刺激都能够引起教师的注意和反应,那么,教师就不可避免地会对刺激进行筛选。
(3)引发学习动机。
(4)产生学习行为。