艺术有八大分支。
分别为，文学、音乐、舞蹈、雕塑、绘画、建筑、戏剧、电影。
从以上几个角度来分析的话，艺术完全能够丰富人们的精神世界。
能愉悦你的身心，让你疲惫奔波一天之后，得到一阵彻彻底底的休憩。
每个人这种彻底放松的方式不同，兴许是听歌曲，又或许是绘画，再或者是看电影。
总之，艺术是一个看似缥缈又实则与生活紧密联系的东西。
艺术来源于生活，但又高于并贴合于生活。
艺术，可以唤醒情感
语言可以表达我们的情绪，但是艺术却可以唤起我们的情感，引起共鸣。
艺术，提高人的素养
可是如果用创造力和想象力、感受力来看待艺术的作用，我想，很难有一种文化形式可以像艺术一样。
既有着非常复杂而丰富的内容，又与人的实际生活密切相关，调节、改善、丰富和发展人的精神生活，提高人的精神素养。
这些都算是艺术的内涵
对于艺术，通常可以从三个层面来认识。 第一是从精神层面，把艺术看作是文化的一个领域或文化价值的一种形态，把它与宗教、哲学、伦理等并列。第二是从活动过程的层面来认识艺术，认为艺术就是艺术家的自我表现、创造活动，或对现实的模仿活动。第三是从活动结果层面，认为艺术就是艺术品，强调艺术的客观存在。一般认为，艺术是人们把握现实世界的一种方式，艺术活动是人们以直觉的、整体的方式把握客观对象，并在此基础上以象征性符号形式创造某种艺术形象的精神性实践活动。它最终以艺术品的形式出现，这种艺术品既有艺术家对客观世界的认识和反映，也有艺术家本人的情感、理想和价值观等主体性因素，它是一种精神产品。艺术与其它意识形态的区别在于它的审美价值，这是它的最主要、最基本的特征。艺术家通过艺术创作来表现和传达自己的审美感受和审美理想，欣赏者通过艺术欣赏来获得美感，并满足自己的审美需要。唯美主义是审美的最完美发挥。除审美价值外，艺术还具有其它社会功能，如认识功能，教育和陶冶功能，娱乐功能等。其中艺术的社会功能是人们通过艺术活动而认识自然、认识社会、认识历史、了解人生，它不同于科学的认识功能。艺术的教育功能是人们通过艺术活动，受到真、善、美的熏陶和感染，而潜移默化地引起思想感情、人生态度、价值观念等的深刻变化，它不同于道德教育。艺术的娱乐观念是人们通过艺术活动而满足审美需要，获得精神享受和审美愉悦，它不同于生理快感。
