概念性认知怎么教（概念课如何讲）

概念性认知可以通过以下方式教授：

直观教学：通过使用实物、模型、图片等直观手段，帮助学生形成对概念的具体感知，增强对概念的理解和记忆。

举例说明：通过举出正例和反例，明确概念的本质属性和非本质属性，让学生更好地理解概念。

归纳总结：通过引导学生对多个具体例证进行比较、归纳和总结，找出共同的本质属性，形成对概念的正确理解。

概念形成：引导学生从大量的具体例证中抽取一类事物的共同本质属性，形成对概念的初步定义，再通过检验和修正假设，逐步完善对概念的理解。

促进深层次的认知学习：在获得具体概念的基础上，引导学生进行探究学习，关注学生对知识的抽象与概括，促进深层次的认知学习。

在教学过程中，要注意以下几点：

重视感知但不过度强调感知，要注重认知和理解。

重视流程但不过度强调流程，要注重对概念本质的理解。

重视结论但不过度强调结论，要注重探究和思考的过程。

重视知识但不过度强调知识，要注重培养学生的能力。

提高教师素质，认真思考教材和教学方法，在课堂教学中注重实践和反思。