1、使课堂教与学的方式发生改变，在教与学中实施师生互动。
2、可以激发学生的学习兴趣。
3、可以更快地突破度教学的重难点。
局部放大功能
一般的黑板、屏幕、白板都不是特别大，而班级的学生又比较多，一个非常现实的问题就是坐在后边的学生看不清楚屏幕、白板上的图片或者文字，而在互动一体机上教师可以很方便地用手指触摸在所需放大的部位进行放大或缩小，这样后面的学生也能看得很清楚。
存储功能
写在一体机上的任何文字、画在一体机上的任何图形或者插入、拖到屏幕上的任何图片都可以被同步保存到云平台，提供给下一节课、下学年或者其他班级使用，或者与其他教师共享;也可以以电子格式或者打印出来的印刷品形式分发给学生，供学生课后温习或者期中、期末乃至重大考试复习使用。
重点标注功能
利用交互一体机的标注功能，能使重点、难点非常突出显现，随时划重点、学习点，从而激发学生的兴趣，使得他们的注意力能凝聚于课堂上，从而提高堂
编辑、批注功能
对于已经制作好的课件，教师可以在一体机的批注模式下，对原有的课件进行控制和批注，甚至可以在一些动画、视频文件上进行标注，展开详细的讲解，从而更好地引导学生抓住课件、动画、视频上的重要信息。使用互动一体机能及时、方便、灵活地引入多种类型的数字化资源，并可对多媒体材料进行灵活地编辑组织、展示和控制。
回放功能
利用交互一体机的回放功能，可以对以前的操作过程进行任意多次回放，这在教学过程中是非常有用的。因为教学的时候一般教师都是讲一遍，但是有些重点、难点、疑点对于有些学生讲一遍是不行的，教师就可以利用互动一体机的回放功能把这个过程多次回放，由学生根据自己的学习情况自主选择是否需要再次学习，不但可以减轻教师的工作量，又可满足不同层次学生的需要，达到分层教学的目的，从而使各个层次的学生都得到相应地发展，使课堂教学更加有效。
