1、理论和实际相结合;
2、创新性;
3、归纳和分析;
4、可操作性。
扩展资料:
管理案例教学的过程具有极为丰富的内容,它是一个学知识、研究问题和进行读、写、说综合训练的过程,这一过程有着重要的作用,主要体现在:
⑴帮助学生建立知识体系,深化课堂的理论教学。
⑵增强学生对专业知识的理解,加速知识向技能的转化。
⑶具有“启发式”教学特点,有助于提高教学质量。
⑷培养学生分析和解决问题的能力,提高决策水平。
⑸提高学生处理人际关系的能力,与人和谐相处。
⑹开发学生的智能和创造力,增强学习兴趣。
(1)仿真原则 (2)中立原则 (3)矛盾原则 (4)前瞻原则