4到5岁的幼儿正处于自我意识的发展阶段，他们开始意识到自己是一个独立的个体，有自己的想法和感受。
同时，他们也开始对周围的人和事物产生兴趣，并希望通过模仿和角色扮演来体验和理解世界。
这种心理特征促使他们在中班阶段更加热衷于角色游戏，通过扮演不同的角色来探索和表达自己的想象和情感，同时也能够提高他们的社交能力和语言表达能力。
好动爱玩
幼儿园中班的孩子既不像3岁孩子那样“乖巧听话”，又不像5、6岁那样“懂事“，这阶段孩子主要特征更“活泼好动”。与小班幼儿相比，中班幼儿的身体能力进一步发展，活动能力增强。同时，幼儿园中班的孩子正处于典型的游戏年龄阶段，是角色游戏的高峰期，已经能计划游戏内容和情节，会自己安排角色。众多研究发现，4、5岁是幼儿许多心理品质发展最快的时期。
2.有一定辨别是非的能力
幼儿园中班的幼儿开始具备初步自控能力，打闹、吵架等现象相对小班明显减少。因为中班幼儿已经具备一定的辨别时非能力，所以当看见别人的不良现象时，他们爱向父母和老师告状。
3.思维以具体形象为主
什么是具体形象思维？具体形象思维就是解决简单问题时可以不再依赖实际的尝试性动作，但必须借助于事物的形象。事物的形象常常影响他们的思考和对问题的理解。举个例子大家就能理解，当家长问孩子“4与2相比谁多谁少？”有些孩子摇摇头说不知道，但如果问“4个苹果与2个苹果相比谁多谁少?”则会回答4个苹果多。这是因为4和2这两个数字是抽象的概念，难以理解，而4个苹果和2个苹果，
