对于中学生是否该上晚自习，从以下几个角度进行探讨：
学习效率：晚自习可以帮助中学生更好地复习和预习当天及第二天的学习内容，提高学习效率。在晚自习中，学生可以有针对性地解决白天学习中遇到的问题，同时对第二天的课程进行预习，有利于更好地理解老师的授课内容。
学习氛围：晚自习提供了一个相对安静、专注的学习氛围，有助于中学生进入学习状态，减少外界干扰。这种氛围有利于培养学生的专注力和自主学习的习惯。
自我管理：晚自习有助于中学生学会合理安排时间，提高自我管理能力。在晚自习中，学生需要按照计划进行学习，学会合理分配时间，提高自己的学习效率。
心理发展：晚自习可以提供给中学生一个与同学互动和交流的机会，有利于促进学生的社交发展和心理成长。在晚自习中，学生可以与同学分享学习心得和经验，同时也可以互相帮助和鼓励。
然而，对于一些中学生来说，他们可能已经具备了较强的自我管理能力，能够自主安排学习时间和任务，因此可以根据自身情况选择是否上晚自习。此外，如果中学生身体状况较差或需要更多的休息时间，也可以根据个人情况进行调整。
综上所述，中学生是否该上晚自习需要根据自身情况进行判断和调整。如果学生需要更多的自主学习和自我管理能力的锻炼，可以选择上晚自习；如果学生已经具备了较强的自我管理能力或身体状况较差等其他原因，可以选择不上晚自习。无论选择哪种方式，都需要注意保持良好的学习和生活习惯，以促进自身的全面发展。
