郭兴福的教学方法，是我军传统的练兵方法的继承和发扬，是领导培养、群众支持和他个人努力的结果。归纳起来，郭兴福教学方法有五个突出的特点。这是20世纪60年代全军“大比武”运动中推广的军事训练教学方法，创始人是南京军区12军的郭兴福。
第一，善于在教学中抓思想，充分调动战士练兵的 积极性，并能够发扬教学民主，集中群众的智慧，实行 官兵互教，评教评学；
第二，把练技术、练战术、练思想、练作风紧密结合在一起，把兵练得思想红、作风硬、技术精、战术活， 而且身强力壮，一个个都像小老虎一样；
第三，采取由简到繁，由分到合，情况诱导，正误 对比的方法，逐步加深认识，掌握要领；
第四，把言教与身教，苦练与巧练结合起来，使战 士听不厌，百练不倦；
第五，严格要求，一丝不苟，谆谆善诱，耐心说服。
因所含内容可以总结归纳为“会讲、会做、会教、会做思想工作”，后来被提炼为“四会教学法”，部队把掌握该方法的教练员称为“四会教练员”，通过创新改革，原来的程序化、套路化、表演式的组训教学形式被叫停，因人、因地、因时、因势、因作战任务组训教学蔚然成风。这种教学方法由于简明实用，通俗易懂，至今仍在部队军事训练中广泛运用。
