什么时期逐渐建立起一套完整的书院制度（书院制度和学堂制度的区别）

书院是我国封建社会独具特色的文化教育模式。

作为中国教育史上与官学平行交叉发展的一种教育制度，它萌芽于唐末，鼎盛于宋元，普及于明清，改制于清末，是集教育、学术、藏书为一体的文化教育机构。

所以明清时期建立起完整的书院制度。

南宋时，书院教育进入极盛时期。南宋的一些著名书院，多数称“精舍”，由理学大师亲 自主持。朱熹修复白鹿洞书院，对天下书院影响很大，其后20年，各地书院大兴，书院的数量空前增加，规模不断扩大；书院活动内容更加充实与丰富。一般来讲，书院的活动主要有 三项：藏书、供祀和讲学。到南宋时，书院的三项活动内容基本具备。书院进一步制度化， 订立了比较完备的条规。

严格地说，南宋书院的复兴发端于朱熹修复白鹿洞书院和岳麓书院，尤其是朱熹亲自拟订《白鹿洞书院教条》，成为书院的标准学规，这是书院制度化的主要标志。

以后各地书院纷相仿效，它们皆以《白鹿洞书院教条》为纲领，逐步建立起一套完整的书院制度。