
最好是直观教学。
只有5岁的小孩子,逻辑思维根本不够成熟。但是通过实物,进行直观教学是能够接受的。
另外对于5岁的小朋友来说,教会他10以内的加减法就可以了。可以利用手指,玩具,水果等实物,进行添、减的加减计算(数物体计算)。由实物教学慢慢引导孩子进行思维的训练(口算)。最后一阶段再背诵算式。
5岁孩子还小,可以用计数器和实物来学习加减法,比如拿些水果桃子,梨子等我拿了8个梨,吃了3个还剩几个,桌子上有4个桃子,又拿来2个桃子,加起来一共有几个桃子,这样教孩子容易学。

最好是直观教学。
只有5岁的小孩子,逻辑思维根本不够成熟。但是通过实物,进行直观教学是能够接受的。
另外对于5岁的小朋友来说,教会他10以内的加减法就可以了。可以利用手指,玩具,水果等实物,进行添、减的加减计算(数物体计算)。由实物教学慢慢引导孩子进行思维的训练(口算)。最后一阶段再背诵算式。
5岁孩子还小,可以用计数器和实物来学习加减法,比如拿些水果桃子,梨子等我拿了8个梨,吃了3个还剩几个,桌子上有4个桃子,又拿来2个桃子,加起来一共有几个桃子,这样教孩子容易学。
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