面对已经就读初中的孩子,心理和行动力板块,都有了自己的认知。当他觉得你和他不是同一频率时,你的所有意念和行动,他都会理解为管束!
尤其在作业方面!
所以针对初中孩子作业一项!
易引导为主!
我是这样做的!
第一步:先和他链接情绪,也就是和孩子去同频。
第二步,和他梳理作业有那些,排序!列步骤,并运用一些小贴贴工具!
第三步:和他约定作业时间,在他做作业时,自己在旁看书练字都可!不要去打扰他,也不要去左右他做作业的动作,
就算错了也没有关系,在一次次试错和陪伴中和孩子度过一次次作业时间!
这些动作关键点就是引导和陪伴!
所以陪初中孩子做作业也是一次次的美好亲子时光!