1．请学生自己试读全诗。
2．教师范读。
要读得低沉而富有深情。
节奏和重音划分如下： 纸船 -寄母亲 冰心 我／从不肯／妄弃了／一张纸， 总是／留着--留着， 叠成／一只一只／很小的／船儿， 从舟上/抛下/在海里。
有的/被天风／吹卷到/舟中的/窗里，[来源:学,科,网Z,X,X,K] 有的/被海浪/打湿，泊在/船头上。
我/仍是/不灰心的/每天的/叠着， 总希望/有一只/能流到/我要它/到的地方去。
母亲，倘若你／梦中/看见／一只很小的／白船儿， 不要／凉讶它／无端入梦。
这是/你至爱的/女儿/含着泪/叠的， 万水/千山，求它／载着／她的爱／和悲哀／归去。
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1．请根据诗中给出的信息，想象这是诗人在何种情形下写的这首诗？ 海浪涛涛，天风吹卷，诗人正坐在一艘颠簸在太平洋的邮轮上，远离亲人，驶向陌生的国度，不知何时才能回到祖国，回到亲人的怀抱？诗人因为强烈地思念故国、思念亲人，愈发感到孤独、惆怅。
2．第一节中哪些诗句词语表明诗人对母亲思念之深，且由来已久？ “从不肯”“总是”表明诗人并非这一次出门远行才有此举动，而是对母亲的依恋思念之情由来已久，一直就很浓烈，“一只一只”点出所叠纸船的数量多，表明诗人对母亲的思念极深
