
3-6岁是幼儿语言发展的敏感期和关键期,虽然此时他们头脑中储存的词汇量并不多,但他们拥有较强的学习和接收能力,可以快速掌握新的词语,并运用于生活情境中。
幼儿语言发展是一个习得的过程。幼儿不仅要被输入他们可以理解的语言,他们输出的语言也必须是可以被理解的。因此,家长和教师应多为幼儿创造良好的语言环境,使他们的语言在实践中获得提升。一方面,家长可以为幼儿的言语交往创设适宜的环境和条件。

3-6岁是幼儿语言发展的敏感期和关键期,虽然此时他们头脑中储存的词汇量并不多,但他们拥有较强的学习和接收能力,可以快速掌握新的词语,并运用于生活情境中。
幼儿语言发展是一个习得的过程。幼儿不仅要被输入他们可以理解的语言,他们输出的语言也必须是可以被理解的。因此,家长和教师应多为幼儿创造良好的语言环境,使他们的语言在实践中获得提升。一方面,家长可以为幼儿的言语交往创设适宜的环境和条件。
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