程序教学法是一种教学方法，主要用于计算机科学和编程教育中。它旨在通过以编程语言为工具，引导学生逐步学习和掌握计算机编程的基本概念和技能。
程序教学法的基本思想是通过将编程问题分解为一系列小的、可执行的步骤（即程序），来教授学生编程的过程。这些步骤按照逻辑顺序组织，通过逐步实现和调试每个步骤，学生可以逐渐理解编程的基本原理和技巧。
程序教学法通常包括以下几个关键步骤：
1. 问题分析：学生需要了解和分析具体的编程问题，明确问题的要求和目标。
2. 算法设计：学生需要根据问题的要求，设计出合适的算法，即一系列可执行的步骤。
3. 编码实现：学生将算法转化为具体的编程语言代码，实现每个步骤。
4. 调试和测试：学生需要检查代码是否正确，通过调试和测试修复错误。
5. 优化和改进：学生可以进一步优化代码，提高程序的效率和质量。
通过程序教学法，学生可以逐渐掌握编程的基本思维方式和技能，培养逻辑思维、问题解决和创造性思维能力。此外，程序教学法也强调实践和实际项目的应用，让学生通过实际编程项目来巩固和应用所学知识。
是指依靠教学机器和程序教材，呈现学习程序，包括问题的显示、学生的反映和将反映的正误情况反馈给学生的过程等，是学习者进行个别学习的方法。
程序教学把学习内容分成一个个小的问题，系统排列起来，通过编好程序的教材或特制的教学机器，逐步地提出问题（刺激），学生选择答案，回答问题（反应），回答问题后立即就知道学习结果，确认自己回答的正确或错误。如果解答正确，得到鼓舞（强化）就进入下一程序学习。如果不正确，就采取补充程序，再学习同一内容，直到掌握为止。其基本操作程序是：
解释 — 问题（提问） — 解答 — 确认
