
是指学前教育机构和小学根据儿童身心发展的阶段性和连续性的规律及儿童可持续发展的需要,做好两个教育阶段的衔接工作,使幼儿尽快适应新的学习生活,避免和减少因两个学习阶段间存在的差异给幼儿身心发展带来的负面影响,为其入小学后的发展及终身发展打好基础。

是指学前教育机构和小学根据儿童身心发展的阶段性和连续性的规律及儿童可持续发展的需要,做好两个教育阶段的衔接工作,使幼儿尽快适应新的学习生活,避免和减少因两个学习阶段间存在的差异给幼儿身心发展带来的负面影响,为其入小学后的发展及终身发展打好基础。
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