《社戏》这篇课文运用了多种表达方式，使得文章生动有趣、富有感染力。
描写：作者通过细腻的描写，如对乡村风光、人物形象、动作等的描绘，让读者能够身临其境地感受到乡村生活的美好和社戏的热闹场景。
记叙：按照时间顺序，叙述了“我”和小伙伴们看戏的经过，使故事发展脉络清晰。
抒情：字里行间透露出对童年生活的怀念和对乡村人情的赞美之情，增强了文章的感染力。
议论：在文中穿插了一些对乡村生活和人性的思考，深化了文章的主题。
对比：将城市生活与乡村生活进行对比，突出了乡村生活的淳朴和美好。
白描：运用简洁的语言，勾勒出人物和场景的特点，使文章简洁明了。
这些表达方式的巧妙运用，使《社戏》成为一篇充满生活气息和艺术感染力的佳作。
《社戏》是鲁迅小说中的名篇,它所体现的艺术构思美、自然景色美、风俗人情美、心灵的闪光美,让我们感受到这篇小说的艺术魅力所在,是一曲对故乡美的颂歌。
写作手法上动静结合，首尾呼应
文中“淡黑地起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。”山的静和船的动相结合，同时运用比喻的修辞手法，形象生动地写出了返程船行之快，也表现出“我”当时急切的心情。
“回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。”
这里描写离开戏台时的场景，与来时想象戏台的场景交相呼应，体现了“我”当时那一丝依依不舍的心情。
小说中那一段看社戏归来的景物和人物的描写，不仅运用了比喻的手法，间接写出孩子们划船技术的高超和当时愉快轻松的心情，还通过时间和空间的转换，写出了“我”在沿途的种种见闻和感受，情景交融，交相呼应。
“起伏的群山”，“一丛松柏林”； 豆麦的“碧绿”、月色的“朦胧”； 笑声、嚷嚷声、水声、笛声； 豆麦的清香； “我”的心也“沉静”，然而又“目失”起来。景物描写描绘了一幅江南水乡之美景，烘托“我”去看社戏时轻松、愉快、兴奋的心情。
