一、三个维度：
1、专业理念与师德。2、专业知识。3、专业能力。
二、教师十四个领域（中学十四个领域）
1、专业理念和师德四个领域： ①职业理解与认识：依法执教，爱岗敬业，为人师表，团结协作
②对学生的态度和行为：关爱、尊重学生
③对待教育教学的态度和行为：教书育人，因材施教，引导促进学生的自主发展 ④对待自身：个人修养与行为，为人师表，内外兼修
2、专业知识四个领域: ①教育知识：教什么，怎么教，教得好 ②学科知识：有关任教学科的知识 ③学科教学知识：学科知识与教育知识融合的产物 ④通识性知识：自然学科、人文社会、艺术、信息以及我国教育国情的相关知识。
3、专业能力六个领域： ①教学设计能力：以学生为本，目标、过程、导学等清晰 ②教学实施能力：环境创设、教学应变、有效教学、探究教学、现代教育技术能力；体现以学生为本的理念 ③班级管理与教育能力：管理、育人、应对突发事件的能力 ④教育教学评价能力：评价学生能力，引导学生自我评价能力，自我教学评价能力（发展性评价，学生为本） ⑤沟通与合作能力：与学生、同事以及家庭社区的沟通交流合作能力 ⑥反思与发展能力：教学教育反思、研究能力，以及生涯发展规划的能力。
