
教研活动的主要目的是切实提高全体教师的专业素质,增强教师的课程实践能力。意义是以促进学生全面发展和教师专业进步为目的,以学校课程实施过程和教育教学过程中教师所面对的各种具体的教育教学问题为研究对象,以教师为研究主体,以专业研究人员为合作伙伴的以校为本的实践性研究活动。
1.促进校际之间的资源共享、经验交流;
2.为校际之间教师交流、合作、互动、专业成长提供了一个有利的平台;
3.提升校本教研的质量,能有效地把校本教研中遇到的问题引向深入。

教研活动的主要目的是切实提高全体教师的专业素质,增强教师的课程实践能力。意义是以促进学生全面发展和教师专业进步为目的,以学校课程实施过程和教育教学过程中教师所面对的各种具体的教育教学问题为研究对象,以教师为研究主体,以专业研究人员为合作伙伴的以校为本的实践性研究活动。
1.促进校际之间的资源共享、经验交流;
2.为校际之间教师交流、合作、互动、专业成长提供了一个有利的平台;
3.提升校本教研的质量,能有效地把校本教研中遇到的问题引向深入。
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