教学设计的基本步骤一般有以下几个步骤:
1.教材分析(课程分析):分析本节课在教材中(整本书和相应的单元)的地位和作用,对内容进行基本解读,对内容的重点和深浅等进行分析。
2.教学对象(学情分析):具体分析所任教班的学生的知识基础、学习情况,及学生对本次课的知识的理解能力以及学生的学习兴趣、学习风格等。
3.教学目标(学习目标):根据该班学生的实际情况及教材的要求具体分析,设定本次课的教学目标,新课程讲三维教学目标(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观),张熊飞教授也讲三维目标(知识、能力、品德)。
4.教学重点、难点及其解决策略:突破教材,来确定学生在学习本次课时的重、难点知识点,并提出解决的办法和途径。
5.教学思路(设计思路):为实现教学目标的而选择何种种教学方法和教学手段,能达到的预期教学效果。
6.媒体使用:说明要调用什么媒体,怎样调用。
7、课时安排:说明要安排几个课时
7.教学过程(教学步骤):教学的整个流程,或授导式的或探究式的。
8.教学流程图:用图表的形式反映出本次课的教学过程。
9、教学反思:教学完成之后,对教学进行得与失等方面的思考,是教学总结和提高的重要举措。