与家庭教育相比 幼儿园教育的特点

与家庭教育相比 幼儿园教育的特点

首页维修大全综合更新时间:2023-09-10 11:50:57

与家庭教育相比 幼儿园教育的特点

(1)启蒙性

  幼儿园全面发展教育是指以幼儿身心发展的现实与可能为前提,以促进幼儿在体、智、德、美诸方面全面和谐发展为宗旨,并以适合幼儿身心发展特点的方式、方法、手段加以实施的、着眼于培养幼儿基本素质的教育。

  (2)生活化

  幼儿园的教育对象是3岁以上的学龄前幼儿,处于这一阶段的幼儿正开始学习自理,学习养成良好的生活、卫生习惯,学习自己照顾自己。但是,他们还不能脱离成人的照顾,特别是小班的孩子,在生活上更需要依赖于成人,需要提醒他们喝水、入厕,提醒他们随感觉的冷暖穿脱衣服,还要给他们进行健康检查,做预防接种,保护他们的身体健康等等。因此,幼儿在园的进餐、盥洗、午睡等等都成为幼儿教师工作的重要部分,幼儿的保育成为幼儿园课程重要的组成部分。

  (3)游戏性

  游戏是幼儿园的基本活动。游戏最符合幼儿身心发展的特点,最能满足幼儿的需要,有效地促进幼儿发展,具有其他活动所不能替代的教育价值。

  (4)活动性

  幼儿园教育应从幼儿身心发展的特点和水平出发,以活动为基础展开教育过程。同时,活动形式应多样化,让幼儿能在多种多样的活动中得到发展。

  (5)潜在性

  幼儿园的全面发展教育致力于保证幼儿体、智、德、美诸方面全面发展,教育的影响效果具有长期性和持续性,对幼儿的成长发展产生潜在性的影响。

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