影像与音乐形成了反差。整个画面呈现高反差，明暗对比强烈，且使用了冷色调，在一开头就营造了一种惊悚的氛围。但与此同时，背景音乐却十分欢快，夹杂着嘈杂的人声。两者好似格格不入，反差极大，但又给人一种很讽刺、戏谑的感觉。因为导演在用一种轻松热闹的口吻讲述着一个又一个巨大的悲剧。而且除了开头之外，在这部电影的每一个人的告白前都有着这样一段。
摄影机的观点：
导演的解释性镜头。第一张剧照并不是主要剧情线内发生的事，而是平行时空中另一个被霸凌的同学的动作，但却暗示了主要剧情线里，像小蝴蝶一样脆弱单纯的老师的女儿被杀害的事情。第二张剧照没有选择直接拍人物，而是拍了人物动作的结果，来间接表现小直内心的崩溃与煎熬。
场面调度：
视觉元素
由区域空间表现人物关系
在影片的最后，森口老师触碰并碾碎了修哉同学深埋在心中的阴影时，在人物关系中已完全占据上风，导演用了两个镜头，一个是间接主观镜头，观者被代入到被凌驾的感觉之中，一个是客观镜头，更加强了这种感觉，展现强势与弱势对比。除此之外，影片内还有很多类似的镜头。
②对比
女同学作为主要人物之一，导演将之与他人区隔开来，突出主体。在演员面向上，其他人的背面与主角的正面形成对比。在光影上，明与暗也形成对比。
③表演位置
森口老师从一开始面向同学们告白，到背对着同学告白自己的报复行为。在未知真相前，我觉得将人物形象树立的很丰满，至少作为老师是不忍告诉同学的。在知道真相之后，我觉得是编造谎言的心虚？不知道自己这样理解对不对，但觉得这个镜头很有意思。
④形式
影片中大量使用了镜子来间接表现人物的行为。第一和第二张剧照，我觉得是通过镜子来表现人物的阴影面，第一张是两人的密谋，准备杀掉老师的女儿，第二张是跟在老师后面的本爱的密谋，准备给维特下药使他慢性死亡。第三张剧照是通过镜子看到这个母亲惊恐的表情，而不选择直接拍，给了观众更多的想象空间，到底是多可怕，表情会这样惊恐？
⑤镜头角度
老师上课是用这张剧照来讲人物距离，但我觉得还可以从镜头角度来看，使用大俯角镜头，一是对于影片中的人物关系来说，可以清楚看到修哉与周围同学的对比，男生被周围所淹没，无处可逃，不可抗拒，以及男生最在意的成功感也被生生挫败。二是从观看者的角度来说，以旁观的角度，俯瞰人间闹剧，越戏谑，对观者的冲击力也更强。
剪接
①跳接
这两个镜头，违背了180度原则，从左右两个方向分别拍摄，一下子将观众抽出来。但这场戏是在修哉与本爱矛盾爆发并杀死本爱之前，这样的跳接增加了紧张感。并且从右侧看，光打在本爱的脸上，心中藏着可以压倒并激怒修哉的秘密。从左侧看，光打在修哉脸上，是不在乎生命的人对珍视生命的人的碾压。看起来不分伯仲，反而更紧张后面的剧情了。
