1、把尊重带进课堂。现代教学的课堂中,老师与学生在人格上是平等的,学生主体性
的发挥,有赖于教师在人格上尊重他们,比如学生回答问题好的时候,要多加表扬、鼓励,若回答错误时亦不要不高兴或大发雷霆,优秀生与后进生应一视同仁,尊重学生人格,有利于创设民主的学习氛围,为学生的主体性发挥创造了良好的外部条件。
2、让学生参与学习的全过程。真正的参与是思维的参与,感情的参与,即四个学会的切入点:让学生学会倾听、学会质疑、学会思考、学会表达。
1、把尊重带进课堂。现代教学的课堂中,老师与学生在人格上是平等的,学生主体性
的发挥,有赖于教师在人格上尊重他们,比如学生回答问题好的时候,要多加表扬、鼓励,若回答错误时亦不要不高兴或大发雷霆,优秀生与后进生应一视同仁,尊重学生人格,有利于创设民主的学习氛围,为学生的主体性发挥创造了良好的外部条件。
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