这个问题我想每个老师都会遇到过，一般我们处理这种情况要根据孩子的不同性格特点因材施教。
.首先我们要与家长沟通，了解孩子在家时的表现。
1.如果在家孩子也是不怎么听话，在家和在幼儿园的表现是一致的，说明他的性格是属于活泼好动型的，这种类型的孩子往往会有很多的逆反性行为，老师让他坐下，他非要站起来，所以老师才会觉得他不听话，
我们做老师的要通过行为探究他背后隐藏的故事，面对这类孩子，我们可以多和他沟通，聊聊天，在学习生活中，善于发现他感兴趣的点，然后满足他的兴趣点，会让孩子觉得在幼儿园里可以做自己喜欢的事情，老师以此为契机，和他进行共鸣式聊天，我知道你能成为一个听话的孩子，因为你的xx手工做的这么棒，你试试只要你努力其他方面完成的也很漂亮
的。
2.如果孩子只在幼儿园不听话，说明他在幼儿园里缺乏足够的安全感与归属感，他所谓的不听话的行为都是因为他在幼儿园这个班集体里没有得到老师，同伴们的认可，他会觉得这不是我的家，我不喜欢，他就会表现出不听话的行为，其实是为了让更多的人关注他，去关心他，面对这类孩子，我们要经常在其他同学面前夸奖鼓励他，在他有不听话的行为时，我们要及时的去和他沟通，让他觉得他是被老师关注的，他会获得满满的安全感。
切记，不管孩子有多不听话，老师一定要气沉丹田，在心里默默说十遍，他只是个孩子，不要对孩子当面说，你不听话，他会觉得自己就是个不听话的孩子，继而恶性循环。千万不要用责骂，侮辱的方式去解决，其实孩子不是从一开始就是听话的，他只是受到了正确的引导，所以请用正确的方式对待不同的孩子。
