一类生字是课本中写在田袭字格里的，是常用字，基础的生字，要求会写、会读、会注音、会组词、会写笔顺。比较易考，一般情况老师都要拿来听写。
一类生字有：
一、二、三、十、木、禾、上、下、土、个、八、入、大、天、人、火、文、六、七、；
九、无、口、日、中、了、子、门、月、不、开、四、五、目、耳、头、米、见、白、；
电、也、长、山、出、飞、马、鸟、云、公、车、牛、羊、小、少、巾、牙、尺、毛、；
又、心、风、力、手、水、广、升、足、走、方、半、巴、业、本、平、书、自、已、；
西、回、片、皮、生、里、果、几、用、鱼、今、正、雨、两、瓜、衣、来、年、左、；
万、百、丁、齐、冬、说、友、话、春、朋、高、你、绿、们、花、红、草、爷、亲、；
的、岁、行、古、处、声、知、多、忙、洗、真、认、父、扫、母、爸、写、全、完、；
家、看、笑、着、兴、画、会、妈、合、奶、放、午、收、女、气、太、早、去、亮。
二类字相对难一些，要求会认会读。一般在一类字上面，标了拼音的。认清字形、能初步结合词语理解字义，不要求书写。
二类生字有：
虫、很、河、借、姐、呢、呀、哪、谁、凉、怕、量、跟、最、园、脸、因、阳、为、；
可、法、石、找、办、许、别、那、到、都、吓、叫、再、做、象、点、像、照、沙、；
桥、军、竹、苗、井、面、乡、忘、想、念、王、这、从、进、边、道、贝、男、原、；
虾、跑、吹、乐、地、老、快、师、短、淡、对、热、冷、情、拉、活、把、种、给、；
练、学、习、非、苦、常、问、伴、间、共、伙、汽、分、要、没、孩、位、选、北、；
南、秋、江、只、帮、星、请、雪、就、球、跳、玩、桃、树、刚、兰、座、各、带、；
急、名、发、成、动、晚、新、有、么、在、变、什、条。
在课本上，一类一般会字体大一点，会有方格框起来，二类的一般是小字体。
扩展资料
先认字后学拼音，还有一个考虑，是幼小衔接，放缓坡度。对于一年级刚上学的孩子而言，一上来就是拼音，比较难，等于给了下马威，并不利于培养对语文课的兴趣。现在把拼音学习推后一点，能减少他们的畏难情绪。
一年级改为先认字，再学拼音。这个改变体现一种更切实的教学理念。其实，传统的语文教育都是从认字开始，是在没有注音帮助的情况下进行的。以前的蒙学的办法，就是让孩子反复诵读，慢慢就会认字了。
孩子一般从三岁开始，形状知觉的发展是最快的。3-7岁间，孩子慢慢长大，孩子正确的认识和区别图形的百分率逐渐提高。不过在3-4岁的时候，孩子对于图形知觉是最敏感的。中国古代的文字也是一种图形，所以说现代文字也是一种图形，孩子在这个时间段学习识字的效果是最好的。
