区别是教育方法不同。顺序性强调的是学生的发展是有顺序的,而且往往这个顺序是不可逆的,教育应该按照发展的序列进行施教,做到循序渐进1。
而阶段性则更多的强调某个时期或阶段发展的各个方面是不同的,个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的发展任务
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