在我国文化传承中，有许多值的我们学习和致敬的精神，其中我国的“师道”精神流传甚广，在不断的传承中逐渐记录和改变，最终形成了古人说过的“经师易得，人师难求”让我们继续传承“师道”精神。我们的南怀瑾老先生，认为教育就要教育学生的人格和学识，而古人说过的“经师易得，人师难求”讲的是传授给你学识不难，但是教你怎么样做人非常难。
在现代一些人认为，教给你学识就可以成为一名教师，但是真正的教师教育学生的不只是学识，还有一些做人的道理，这才是老师。在古代还有“三人行必有我师焉”意思是每一个人都可以成为别人的老师，每个人都可以是学生，不论大小。学校对于“师道”精神的传播，让学生更加明白老师的重要，让学生更加的尊重老师，可以让学生和老师形成一种亦师亦友的状态。
我国传统的“师道”精神提高了，现代教育中老师的待遇和在学生心里的地位，让我国更加的注意教育的重要性，让许多的教师更加注意自己在“德”的修养，以及形成一种“君子精神”让教师更加的珍贵，对于我国传统“师道”来说，它是我国一份不可封存的宝贵遗传，对于现代的“师道”培养有重要的意义。
我国有非常悠久的教育历史，形成了师道、君子之道、忠臣之道。通过对于古人“师道”的学习，我国不断从传统文化中提取营养，完善在教育上“尊师重道”的精神，我们大家都需要学习一下“尊师重道”，可以让社会更加的丰富，使人们之间的友谊更加的关切，有许多的名人的故事让“师道”精神更加丰富，更加的让人注意。
