有用
第一，指导孩子把课文读正确、读流利。
我们作为父母要重视指导孩子朗读，通过朗读培养孩子的语感。我们在陪孩子朗读时要有层次，每次朗读都要对孩子有不同的要求。在借助拼音读准字音的基础上，以多种形式反复练习朗读，要求孩子读书时不破词、不拖长音，流利朗读课文。同时，亲子共读时要注重范读的作用，尤其是遇到长句子和不容易读好的句子，父母要发挥示范作用。
第二，培养孩子自主阅读的习惯。
一年级的读物，不仅有拼音，还会有图画。我们要放手让孩子自主阅读，指导孩子除了借助拼音识字，还可以借助图画阅读，充分调动自己的生活经验，发展孩子自主学习的'能力，激发孩子的学习动力和阅读信心。一定要培养孩子这样的信心，即借助拼音能阅读，没有拼音也能阅读；学过的字能读，没学过的字也能想办法读。这样，孩子就不会再害怕“生字”这个拦路虎，不会再一味依赖拼音这根“拐棍”了。那么，我们的孩子可以早点被点燃阅读兴趣，扩大阅读视野。
第三，要重视课外阅读。
一年级的孩子活泼好动，好奇心强，对世界充满了乐趣和探索的欲望。我们一定要从小引导孩子在书的海洋里遨游。所以，我们必须要重视课外阅读的指导，引导孩子选择好的读物，给孩子们创造交流课外阅读成果的机会和平台，激发孩子的阅读热情。我们可以根据孩子的学校教育配套的同步阅读进行课外阅读指导，也可以推荐一本适合一年级孩子身心发展的课外读物。
