培养教育的主要内容及方式是什么

培养教育的主要内容及方式是什么

首页维修大全综合更新时间:2023-06-29 10:35:12

培养教育的主要内容及方式是什么

主要内容:包括正确行为的指导也包括良好习惯的训练,及包括语言习惯、思维习惯的培养。

方式:热心观察,留意表现。实施“养成教育”,首重针对性,针对学生的年龄特点,针对地方实际,针对学生日常的表现。多鼓励孩子,从而增长自信心。

培养教育要注意的问题:

养成好的习惯,包括培养良好的做人习惯、做事习惯、学习习惯、生活习惯、思维习惯等。在习惯养成教育中,要注意:对孩子所提的要求,要好操作好达成、要求小一点、具体一点。习惯养成,应遵从孩子身心发展的一些关键节点,如:

4岁以前是形成视觉形象发展的关键期;

3-5岁是音乐才能发展的关键期;

4-5岁是学习书面语言的关键期;

3-8岁是学习外国语的关键期;

5-6岁是掌握词汇的关键期;

9-10岁是孩子行为由注重后果过渡到注重动机的关键期;

幼儿阶段是观察力发展的关键期;

小学一、二年级是学习习惯培养的关键期;

小学三、四年级是纪律分化的关键期;

小学三、四年级,初二、高二是逻辑思维发展的关键期;

小学阶段是记忆力发展的关键期,是记忆的黄金时代;初中阶段是意义记忆的关键期。良好的行为习惯是人的能力和素质的生长点,能为实现全面发展和成功提供支撑的平台。从培养良好习惯入手,是对少年儿童进行素质教育的最佳途径。

扩展资料:

健康积极的思考习惯,也是培养教育中所必须具备的。在困难和挫折面前,如果能摒弃不良情绪,积极疏导自己的情绪--只看自己所有的,不看自己没有的--永远保持健康的心态。

(1) 帮助孩子进行自我归纳,发掘和识别自己已经形成的价值观,归纳自己对外界事物和现象的理解与判断。

(2) 帮助孩子识别认知上的错误,针对孩子不合理的、夸张的想法,可以进行质疑。

(3) 发现认知错误后,用新的、合理的思想予以替代。

(4) 在对错误认知进行驳斥的同时,要消除孩子认为自己是别人注意中心的想法。

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