我在课堂上是把> <看作河马的大嘴巴,“大嘴朝前>,尖尖朝前<”,河马是一只贪吃的河马,它想要吃多的,所以它的嘴巴朝着大数张开,比如5>4,5是大数,所以河马的嘴巴朝着5张开。这样生动形象的讲,孩子们基本能认识和运用><
我在课堂上是把> <看作河马的大嘴巴,“大嘴朝前>,尖尖朝前<”,河马是一只贪吃的河马,它想要吃多的,所以它的嘴巴朝着大数张开,比如5>4,5是大数,所以河马的嘴巴朝着5张开。这样生动形象的讲,孩子们基本能认识和运用><
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