一、撰写题目
1、课题选题要从大处着眼——从时代发展和素质教育的高度审视教育教学工作;选题还要从小处入手——从日常教育教学工作实践中选课题。
2、题目中最好要明确研究的对象,研究的重点内容。比如:低年级学生良好学习习惯培养的策略研究,研究的对象是低年级学生,研究的内容主要是良好学习习惯的培养。
二、研究背景(也称问题的提出)
此部分可写三部分的内容,可分小节但不必标出小点。
1、改革形势。主要写新课程改革在这方面的有关要求,时代的发展需要等。
2、现实意义。主要写在这方面的一些现状,比如存在问题等,让别人感觉是有研究的必要。
3、已有基础。写写先期学校等在这方面已做的一些工作或尝试,在课题研究方面有哪些经验,开展本课题有多少人力的优势等。
三、理论思考
本部分也至少包括三方面的内容:
1、概念界定。
概念界定一般紧扣关键词,从大到小来进行。还以《低年级学生良好学习习惯培养的策略研究》为例,它应该界定以下概念:(1)习惯;(2)学习习惯;我们研究的学习习惯主要包括哪些(3)理论假设:我们期望通过怎样的途径,怎么做,从而培养学生怎样的学习习惯。