儿子刚上一年级的时候，班主任反应：刚开学时，儿子在上课时举手发言很积极。可渐渐的，课堂上找不到儿子高举的手了。这是为什么呢？通过和儿子的交谈，我了解到：儿子不举手并不是不会回答老师提出的问题，而是他每次举手老师总是不请他。慢慢地，儿子对上课举手发言再也积极不起来了。由此，我也想到了我们班的孩子。每次上课提问，总是几个伶牙俐齿、活泼好动的孩子争先恐后地举手，其他不举手的孩子有着和儿子一样的情况呢？如何调动他们的积极性呢？通过观察，我把孩子不举手的原因归纳成几类，区别对待：
1、能回答但胆小不敢在集体面前说。对于这类孩子，我平日注意为他们创设说话的环境，鼓励他们大胆勇敢地说。先让他们能大胆与老师、同伴交谈，再在小组或几个人活动时大胆说，而后在集体活动中引导他们举手回答问题，及时给予表扬。
2、不知自己回答得对不对，怕说错，因此不想说。这类孩子自尊心强，很爱面子。我常用的办法是，组织幼儿自由讨论，在指导时有意识地请这几个孩子把自己的想法轻轻告诉我，同时肯定他们正确的部分，引导他们回答时更完整、准确，并鼓励他们过一会儿大胆举手发言。由于已得到老师的个别指导，因此孩子的自信心增强了，回答起来胸有成竹，既响亮又正确，多次以后，这类孩子的举手次数会明显增多。
3、确实不会回答。这类孩子在集体面前不要让他们第一个回答问题，这样会让他们感到难堪。
