学数学并不一定是目的，而是通过学数学来培养自己的能力；同时，通过学数学来理解和解释世界各种现象和关系。
许多家长都普遍认为孩子数学启蒙，要等到上幼儿园或者小学才开始。
但其实，给孩子做数学启蒙，1岁就可以开始做了。
孩子0-1岁的时候，大脑完成40%的发育，包括大脑神经元细胞、髓鞘和海马体以及其中的各种连接都在这个阶段发育完成。
并没有所谓的“天生数学脑”，想必这个“天生”是遗传学范畴的讨论。
而我们后天所看到的“这个孩子数学好，有天赋”，或许极大程度上是因为利用好了最关键的数学启蒙阶段。
孩子的数学启蒙最好的年龄段为1-12岁，过了12岁，孩子学习数学的敏感期就错过了。
要培养孩子的数感，就要充分调动起他的五感，而且还要了解哪个时期、哪种感觉是最强势的。
0-3岁：触觉领先，视觉配合；认识数字的时候，必须要有实物在手，比如说数字饼干，要让孩子有一种手感。
3-6岁：视觉领先，触觉渐弱，转为配合；要让孩子能够看到数字概念的呈现。
6-9岁：听觉逐渐强势起来；加上听力，必须在语言上去强调，比如要说出3这个数字，而且后面还得加上不同的单位，比如“3个”、“3斤”、“3把”，这样他才会认识到3是一个变化的量。
9-12岁：则基本稳定为视觉领先，听觉第二，触觉排最后。这时候孩子对数学已经有了较好的认知，应结合各方面给孩子数学启蒙，如生活中可以常问孩子关于数学的一些知识。
