1. 喜欢绘画
孩子一有机会就会在墙上，地上，纸上，乱涂乱画，并且习惯画一种或几种物品，还能够长时间的画一幅画，直到画好为止。
2. 喜欢泥塑
小孩子喜欢玩泥塑，并且能用彩色橡皮泥捏出各种各样动物和物品等。

泥塑需要孩子有很好的动手能力，积极的动脑能力。如果孩子自觉地，很感兴趣的去玩泥塑，说明孩子内心充满好奇心；
他希望通过泥塑把他们创造出来，粘土的触觉刺激，满足触觉与大脑感觉统一，说明孩子的精细动作能力很强；
另外，泥塑的五颜六色，需要孩子自主去选择颜色搭配，喜欢玩的孩子说明他们心中有美感的认识和艺术的细胞。这是绘画方面不可缺少的优势。
3. 对折纸有兴趣，看见纸就会折出许多东西，一教就会，而且折叠的整整齐齐

折纸是上个世纪八十年代逐渐发展起来的，现在已经成一项现代艺术。折纸能够使孩子更好的认识空间方位，建立几何物品的概念，发展动手能力，培养目测能力，这是绘画进行相像时必不可少的东西。
最开始，孩子只是玩弄一些纸制品，像纸盒箱，报纸，书本等，家长稍不留神，看的报纸就没了，家长可先别发火，这是孩子成长发育的必要时期—破坏期。
他们把这些纸按照他们的理解摆放整齐，好像在"过家家"一样。再长大一些，他们就开始折叠一些东西，折的东西也许四不像，但在他们眼里，就是活蹦乱跳的小猪佩奇，保护森林的熊大、熊二等等。
孩子对折纸一般持续时间不长，玩一段时间就不感兴趣了，如果孩子特别对折纸感兴趣，就说明孩子很有绘画方面的天赋哦。
4. 喜欢欣赏美术作品和收集美术作品
如果孩子喜欢看漫画书，或者美术方面的影集，而且还会裁剪下来放好，那么家长要注意了，这也许是孩子才能的显现。许多伟大作品都是孩子感官看到，摸到的而产生的灵感。
就像杨之光杯青少年创意美术大赛获奖人就是一个美术爱好者，她的作品名字叫《渴望》，"渴望"来源于设计画面中，是一个非洲小孩对一滴水的极度渴望。
创作灵感就是来源于这位孩子在看爸爸的摄影集时，发现非洲的干旱，以及那里的人们对于水的渴望。

美术和绘画息息相关，都是对色彩感受，心理动态的敏感度的触摸等。
5. 对剪纸有浓厚的兴趣

孩子在玩弄剪纸的过程中，能明确的欣赏到比平面二维更加立体，更加精美的画面，促进孩子眼力，脑力提高。
孩子们在对材料进行互动的过程中学习到的知识将受益终身，同时也促进了孩子眼力、脑力的提高，加深孩子对二维空间，三维立体，色彩形状的认识。
学习各种不同的材料并掌握材料的不同属性，孩子们就可以用多种材料表达自己，更能激发孩子们的创作灵感，开阔孩子的视野，增长孩子的见识，这也间接表明了孩子绘画方面的才能。
如果发现了自己孩子的这些特征，家长们一定要科学的鼓励自己的孩子，给予正确的指导，不要让孩子失去一个发光发热的机会！
家长应该尊重孩子的兴趣爱好，并予以培养，孩子可能喜欢舞蹈、音乐、绘画等等，家长要好好引导孩子，让孩子把爱好或兴趣发展成特长。
