可以写今天的天气,自己做了什么事情,有什么样的感受,或者自己对于明天的期待,都可以。写生活中有意义的小事啊,记录美好生活的片段;也可以写自己的感悟和体会。就写你今天做了什么有意思的事,你有什么感受 生活中,学生经常经历或听到、看到一些好人好事,这都是记日记的好材料。要指导学生把这些事写进日记,还可以写一些坏事或不好的现象。写好事,使学生受到教育,写坏事,会使学生认清假恶 丑,并且进行抵制。不但写别人的事,也可以写自己的事,写自己的事,写自己的缺点,但不要停留于检讨,可经解剖缺点,认识缺点,逐渐改正缺点。通过这样的日记,培养学生叙事能力。