幼儿教师的标准
1、幼儿园老师必须具有高度的责任感和奉献精神。责任感是优秀幼儿园教师的基本要素，幼儿园老师对自己的选择不应该后悔。无论如何，我们必须尽力做好学前教育，当父母把心爱的孩子交给我们时，我们必须最终对孩子负责，以孩子为中心，为幼儿服务，对父母好。
2、幼儿园老师必须平等，并尊重每个孩子，并肯定鼓励他们成长。作为幼儿园老师，我们必须熟悉每个孩子的个性，了解他们的需求，并客观地认识他们的优缺点，幼儿园老师应该对所有孩子一视同仁，不要偏爱任何一个孩子，而且要公平公正，每个孩子都有其可爱之处，我们应该以平等的态度对待每个孩子。
3.幼儿园老师必须有爱心和耐心。幼儿教师只有将爱心奉献给孩子，才能成为真正的教育者，没有爱的教育就是无效的教育。
4.幼儿教师应善于表扬和鼓励幼儿，并积极地指导他们的言行。幼稚园教师应注重对孩子的称赞和尊重，而不应批评他们，以利于他们的健康成长，在对待儿童时，我们必须以欣赏的眼光鼓励他们，并鼓励他们向上成长。
5.幼儿园老师必须善于与父母沟通，并做好父母的工作。父母是幼儿园老师的重要伙伴，父母和幼儿园老师应该携手共进，做好育儿工作，幼稚园应按照尊重和与父母合作的原则和态度开展工作。这要求我们的老师主动与父母联系，交流有关孩子的所有细节，做好父母工作，客观地反映问题，努力寻找解决方案，并提出可行的建议。
拓展资料
幼儿教师要求
时代的发展要求21世纪的人才具有高度的主观素质，即积极主动，独立自主和创造力。主观素质的培养必须从年轻开始，因为孩子从出生就具有主观“潜能”。但是，只有在支持和鼓励探索的环境中才能充分发挥这种潜力，否则会阻碍幼儿，主观性的施加甚至导致主观品质的缺乏。但是，在我们传统的教育观念中，孩子的主观地位常常被忽视。因此，为了充分发挥孩子的主观潜能，教师必须转变教育观念，树立以孩子为主体的教师角色意识。
