早教中感统训练有什么作用（感统训练与早教训练的区别）

早教中感统训练可以有助于改善孩子的触觉问题、前庭感觉功能问题和本体感觉功能问题。

（一）触觉问题：

1.躲避接触　固执于某些物件要时刻抱着才有安全感，不爱玩身体接触的游戏，嫌弃某些质地的衣物；

2.讨厌被触摸、讨厌理发、洗澡、刷牙，不喜欢绘画、沙土、泥工等手工作业；

3.爱打架　爱发脾气动手打人，对非恶意的身体接触反应激烈；

（二）前庭感觉功能问题：

1.上课时东倒西歪，写字握笔姿势不当，端坐、阅读、写字时姿势不正确；

2.阅读中容易出现跳行、漏行，头部运动时，眼睛在空间视物不稳定；

3.晕车、晕船，大幅度运动中容易头晕；

4.结构和空间知觉障碍，难以辨别图象的细微差别；

5.逃避或害怕运动，运动中主要用眼睛协调动作；

（三）本体感觉功能问题：

1.书写速度慢，字迹不规则，书写时往往过分用劲；

2.在学习和其它活动中，顺序性和时间意识差；

3.容易因为非智力因素引起学习不良，完成简单动作常常遭遇失败，自信心不足，遇到困难容易沮丧，依赖性强；

4.学习系鞋带、扣钮扣等精细动作困难，大运动和精细运动技能差，动作笨拙，不喜欢翻跟头，不善于玩积木；

5.不合群、孤僻，在陌生环境容易迷失方向；