晓之以理,导之以行。如果是学习基础差可以降低难度,减少作业量,争取家长配合督促完成,但绝不能放纵他(她)不完成。老师要有恒心。特别是低年级良好的学习习惯要养成。但老师应该在作业的科学性,趣味性方面加以考虑。
晓之以理,导之以行。如果是学习基础差可以降低难度,减少作业量,争取家长配合督促完成,但绝不能放纵他(她)不完成。老师要有恒心。特别是低年级良好的学习习惯要养成。但老师应该在作业的科学性,趣味性方面加以考虑。
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