1、感知觉能力的发展
最早出现的感觉是皮肤的感觉（触觉、痛觉、温度感觉），之后出现嗅觉、味觉、视觉和听觉。
知觉能力的发展，就是认识事物。一直到3周岁左右，都是知觉飞速发展的时期。
2、记忆能力的发展
5~6个月认识自己的妈妈。1岁以后活动范围扩大，2岁左右语言发展，记忆不断增强。
3、思维能力的发展
人的思维能力的发展是有先后顺序的，要经历18~20年的时间。
4、想象能力的发展
新生儿没有想象能力。3岁以前的婴儿的想象力是模仿成人和大孩子的行为的，缺乏创造力。
5、注意特性的变化
3岁前的婴儿有意注意刚刚开始，无意注意占主导地位。
6、人际交往关系的发展变化
婴儿的人际交往关系，首先发生的是亲子关系，其次是玩伴关系，再次是群体关系。
7、自我意识的发展
在活动过程中，通过自我感觉认识自然人的自我；通过不断增长社会经验，成为社会人的自我。
8、情绪和情感的发展
人的情绪有8~10种，因不同诱因逐步出现。0~3岁婴儿情绪和情感最大特点是：冲动、易变、外露。婴儿情绪受外界影响。
9、意志力的发展
新生儿饿了就要吃，困了就得睡，没有意志力。1~3岁婴儿受成人言语诱导带有自我意识萌芽。2~3岁可以控制自己的某些行为，如坐下等开饭。但仍有冲动性。
10、气质特征
气质既是稳定的，又是可变的。婴儿气质是先天的，父母是无法选择的。结合婴儿气质，施加相应的教育，促进婴儿良好气质的发展。
11、言语的发展
言语是引导儿童认识世界的基本手段之一。它不是生来就有的，而是后天习得的。0~1岁为言语的发生、发展期。
12、动作能力的发展
0~1是动作能力发展最迅速期。动作发展包括大动作和精细动作，即：从整体动作到分化动作；从上部动作到下部动作；从大肌肉动作到小肌肉动作。
