办法一：字源记字法。查询这两字的字源，我们会发现：“左”有“辅助、帮助”的意思。那么我们可以告诉孩子，左手辅助做工。“右”有“口手并用帮助别人”的意思，所以有个“口"字。我们可以告诉孩子，”右“很能干，口手并用去帮助别人，所以有个”口“。这样一来，孩子就容易区分了。
办法二：口诀法。在告诉孩子字的本义的基础上，我们可以采取简单有效的办法，就是给孩子编个口诀，让孩子读读、记记、背背。像这两个字我们就可以编成：“左工右口”。等他们很熟悉了，无论什么时候提起这俩字，他们就会脱口而出：左工右口。
对于一年级的小朋友来说，区分左和右可能会有些困难，因为他们还在学习和掌握空间概念。以下是一些帮助他们区分左右的方法：
1. 使用手：请让孩子举起双手，然后告诉他们右手是相对于自己而言的右边，而左手是相对于自己而言的左边。
2. 使用物体：可以给孩子一个物体，例如一本书或者一只笔，然后告诉他们将物体放在自己的左手边或右手边。可以用直观的示例，例如将物体放在桌子的左边或右边，让孩子理解左右的概念。
3. 上衣的按钮：帮助孩子注意到衣服的按钮或拉链一般都在右边，因此他们可以把右边当作“按钮边”或“拉链边”，而左边就是相对的另一边。
4. 舞蹈动作：可以给孩子示范一些简单的舞蹈动作，如挥动手臂或跳一些动作，然后告诉他们右边是相对于自己而言的右边，而左边是相对于自己而言的左边。
5. 游戏：可以玩一些室内或室外游戏，如Simon Says（模仿申請），在游戏中可以给出一些指令，如“Simon Says，举起右手”，让孩子根据指令来区分左右。
记住，年龄较小的孩子需要时间和练习来逐渐理解和掌握左右的概念。在教学过程中要耐心和鼓励他们，以帮助他们建立自信并提高他们的空间意识。
