幼儿园课程评价就是评价幼儿的发展情况对吗

错误。幼儿园课程评价不是幼儿，是评价课程。幼儿园课程评价贯穿于整个幼儿园课程的设计与实施，是具有全面性的。

广义的幼儿园课程是幼儿园内对幼儿产生教育影响的一切活动，包括教育教学活动、一日生活活动和幼儿的游戏活动等。

幼儿园课程评价的目的是为了科学地判断课程的价值与课程目标达成的效果，分析得到幼儿的发展需要，从而改进和调整幼儿园课程，促进幼儿的发展。

评价客体:从目标的确立到课程设计，再到课程的实施以及课程实施的效果，都要进行评价。

不对。

幼儿园课程评价是针对幼儿园课程的特点和组成要素,通过收集、分析比较全面的有关资料,科学地判断课程的实施价值和效益的过程。