在“双减”的教育背景下,如何进行有效的作业布置呢?我校音乐组教师积极探索音乐作业的有效模式。通过课堂教学随堂作业、学生演唱展示、每天熟记一首音乐作品、校园广播名曲欣赏等多种形式提升学生音乐素养。
一、音乐随堂作业
课堂教学是教育的主阵地,在音乐课堂教学中,紧抓“双基”,把知识的学习和艺术实践有效的结合起来,开展音乐知识随堂竞答、音乐演唱随堂展示等举措,提高课堂教学的有效性。
二、“每日一曲”听力作业
根据音乐课堂教学内容,提出“每天熟记一首音乐作品”的作业目标。在每天的放学音乐中播放“一日一曲”。使学生在潜移默化中巩固了音乐的相关知识。
三、“经典咏流传”欣赏作业
运用校园广播的平台,传承经典文化。开设“经典咏流传之中国古诗词歌曲吟唱”专题。根据古诗词歌曲的创作背景、历史年代、典故出处,设立播放主题。