幼儿的认知特点具有哪三大原则（幼儿的认知能力有哪些方面）

在人各个发展阶段，主要运用以下三种原则来认识世界:

(1)图式。图式是个体对世界的知觉、理解和思考的方式，是一种思维或动作模式，图式的形成和变化是认知发展的实质。

(2)同化。

(3)顺应。

皮亚杰认为思维和认知的本质是一种适应，适应包括了同化和顺应这两个相辅相成的过程。当有新的事物与刺激出现时，个体先同化原则使新事物与旧图式发生联系，使新的信息被吸收到已有的图式之中；同时再顺应原则把旧图式加以改变，从而使之与新的环境与刺激相适应，并最终形成新图式。

1、教育要可视化。

2、教育要动作化。

3、教育要有相关性。