普遍性目标取向名词解释

“普遍性目标”是课程领域一般性、规范性的指导方针，其特点是把一般教育宗旨或原则和课程目标等同起来，具有普遍性、模糊性、指令性，可普遍运用于所有教育实践中。它对各门学科都有普遍的指导价值。

以我国传统的课程目标来看，《大学》提出的“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”到1986年《中华人民共和国义务教育法》规定“使儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展”，中国传统的课程目标是一种社会本位取向，它强调伦理价值，注重国家的教育方针政策，是一种典型的普遍性目标取向。