从生理角度讲，处在中学这个年纪，通常人体进入了一种急速发育的阶段，身体激素分泌的非常旺盛，从而在生理上呈现出，迅速长高，出现第二性征等等。
同时，激素对大脑神经的刺激，也导致了孩子们心理上的各种问题，易激惹，时而兴奋时而阴郁。其实这些情绪上的不稳定，多半是由生理刺激引起的。如果家长和老师能够平静的对待这种问题，把它当作孩子的一次青春期感冒发烧一样的平常心对待，对孩子顺利过渡这一时期会有很大的帮助。
另外，我们应当格外注意，这个时期是精神分裂症，和其他精神类疾病的高发阶段，应当避免对孩子的过分刺激。当然了，这不意味着一味的姑息孩子，而是在发生冲突和矛盾的时候，帮助孩子明白，在这种生理刺激的影响下，人通常是没办法做出正确的判断的。
中学生心理特点，我认为有三大特点：叛逆，勇敢，求知。
下面我就三方面做一个稍微详细的分析。
叛逆。这个是占有50%以上的心理区域。一般的中学生都是在十四五岁左右。这个时期的孩子，对周边的事物有一定的分析能力和面对问题的独立解决能力。同时，这种能力也带来了一定的负面影响，就是自高自大。认为自己能独立解决问题，就不太愿意听从家长和老师的教导。面对这种时候的孩子，我们不能固执的让他们按照我们大人的要求去限制他们。这样只会让他们产生逆反心理。因为他们觉得自己可以了，能面对这个社会了。我们要做的是去理解，去引导，去拨乱反正。理解他们的行为，站在他们的角度认同他们的行为。但是要告诉他们的行为有不妥的地方，换个方式可能会更好。
勇敢。为什么要说勇敢？因为这时候的孩子对外界的理解不够充分，但是他们拥有我们没有的想象力。才造就了他们无所畏惧的心理。这种心理是好的，但是要加以控制和梳理，一旦有差池，这种勇敢就会变成莽撞。勇敢的他们在这时候对不公平的事情，会毫不犹豫的指出来，毫不掩饰的表达自己对某个事物的不满。我们要做的，是认同。前提一定要保护好自己。
求知。不仅仅是对知识的寻求，是对一切事物的寻求。这种心理，非常难把握，也很难去控制。他们每天面对接触的新鲜事物，是我们无法想象的。有好的，也有坏的。求知在这时候就是一把双刃剑，在她们了解这个社会的同时，也在不断的被这个社会浸泡。造成这种求知的主要原因，就是自大。认为自己是无所不能的，认为自己不比别人差，什么都可以去试一试。我们要做的，是帮助他们分析，帮助他们选择，用同龄人，用朋友的身份在他身后，当他们有需要的时候，可以把他们的想法告诉你，由你来替他们把关。
中学生的心理，是一生中最关键的时候。我们做对了，他们才能正确的了解这个社会。
人之初性本善，每一个孩子都是善良的，我们只是缺少一双发现他们身上优点的眼睛。
用心去感受。这些
