概括明清时期学校道德教育的特点（简述明清时期教育整体情况的发展）

明清时期学校道德教育的特点主要包括：注重儒家经典的教育，强调道德规范的培养，重视学生的思想品德和劳动教育，推崇忠孝节义等传统价值观，强调师生关系的尊卑，注重礼仪教育和修身养性，提倡团结和谐的校园文化。同时，学校道德教育与家庭、社会道德教育紧密结合，形成了多元化的道德教育体系。

明清时期学校道德教育的特点是注重儒家思想的传承，强调“仁义礼智信”等传统道德观念的灌输。教育内容以经典阅读和文化修养为主，注重礼仪和规范行为的教育，追求道德上的完美和高尚。教育形式以私塾和国子监为主，教师以儒生为主，学生主要是贵族子弟和门第士族，教育对象有限，教育内容相对封闭，对于农民和平民群众的道德教化相对薄弱。